毒教材再起風(fēng)浪，中國(guó)人的認(rèn)知和審美正在受到入侵

一個(gè)是審美角度，一個(gè)是認(rèn)知角度。

毒教材為什么毒，這種毒為什么讓人深?lèi)和唇^。

雖然它毒不死人，但是它比那些能瞬間致人死亡的毒藥還要令人感到恐懼，甚至讓人到了聞風(fēng)喪膽的地步。

2022年12月，青島海關(guān)查獲了120套問(wèn)題地圖，在這些地圖中漏繪了釣魚(yú)島、赤尾嶼，南海諸島等。

2022年11月，黃埔海關(guān)查獲了732個(gè)問(wèn)題地球儀，在這些地球儀中，珠穆朗瑪峰竟然被標(biāo)注在國(guó)境線(xiàn)之外。

諸如此類(lèi)的情況，數(shù)不勝數(shù)。

不僅如此，2022年5月份時(shí)，無(wú)數(shù)人民開(kāi)始自查自糾毒教材。

很多中小學(xué)教材中不僅有丑陋無(wú)比的插圖，還有很多日本和服，甚至一些教輔資料中出現(xiàn)了日軍背老太的圖片，旁邊標(biāo)注的是雷鋒做好事。

誰(shuí)能想到，就是我們的孩子每天在用的教科書(shū)，竟然如此的讓人無(wú)法忍受。

很多孩子從小就被父母帶到許多美麗的地方去旅游，從小就被要求學(xué)畫(huà)畫(huà)，跳舞等等。

我們這么做的目的是什么？

想想看，你送孩子去學(xué)畫(huà)畫(huà)，難道是為了讓她成為畫(huà)家嗎？

你送孩子去學(xué)跳舞，難道是為了讓她成為舞蹈家嗎？

很顯然，都不是，我們只不過(guò)是為了能夠培養(yǎng)孩子們的審美觀，讓她多一門(mén)愛(ài)好。

可是，如今我們正在花大代價(jià)去做的事情，卻被孩子們每天都在用的教材所推翻，甚至是被完全破壞，覆滅。

不僅如此，教材知識(shí)的錯(cuò)誤，比如說(shuō)地圖知識(shí)對(duì)一個(gè)中國(guó)的顛覆，這些有多么可怕，也許在孩子小的時(shí)候還不能顯現(xiàn)出來(lái)。

但是等這一批孩子長(zhǎng)大了，你對(duì)他說(shuō)，釣魚(yú)島是中國(guó)的，珠穆朗瑪峰是中國(guó)的。

可是他卻是一臉茫然，因?yàn)樗麖男∮玫慕滩闹卸疾皇沁@么寫(xiě)的。

到了那個(gè)時(shí)候，還有多少人會(huì)為了祖國(guó)領(lǐng)土完整奮不顧身呢？

這就是文化入侵的可怕，很多別有用心之人企圖用這些方法來(lái)影響我們整個(gè)民族的孩子，對(duì)我們民族的教育伸出邪惡之手。

這些人歹毒的用心可見(jiàn)一斑。

所以，這一次毒教材事件讓人憤怒，雖然人教社對(duì)20多人進(jìn)行了處理，但是阻止文化入侵本就任重道遠(yuǎn)，希望我們所有人都要擦亮眼睛。

但也應(yīng)注意的是，不可將這種自查自糾擴(kuò)大化，要徹底，但不要盲目的徹底。

明辨是非，理性思考，這才是正確的應(yīng)對(duì)措施。